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Con la participación de las ocho escuelas de párvulos administradas por la Corporación Municipal de Desarrollo Social (COMDES), se realizó  la presentación de cuentos infantiles en la política implementada por el Plan de Fomento Lector de “Lee Chile Lee” impulsada por el Ministerio de Educación.

En la ocasión, destacaron dos cuentos con tramas que mezclaron la cultura ancestral de los pueblos originarios como principal sustento del argumento desarrollado en la puesta en escena, como resultaron ser “Una Mágica Víspera de Carnaval” a cargo de la Escuela de Párvulos Papelucho y “El Cóndor con Hipo” del Llamito Blanco.

Además de otras obras infantiles que mezclaron distinta temáticas relacionadas con sentimientos, responsabilidades y compromisos con el entorno y la familia en las coreografías que fueron de interés para los menores que se dieron cita en el Teatro Municipal de Calama, donde destacaron “El Sapo Sapo” del Quilla Antay, “El Mago de Oz” de Los Enanitos, “El árbol viejo” de Los Conejitos, “El día de campo de Don Chancho” de Las Ardillas, “El Zoo de Joaquín” de Las Abejitas y “El sapo enamorado” del Inti Panni.

Los cuentos han sido utilizados desde tiempo atrás, como una herramienta didáctica que permite ir desarrollando en los niños y las niñas competencias comunicativas, argumentativas e interpretativas, que serán luego parte de la pauta para el desarrollo de habilidades fundamentales en su constante interacción con un mundo en el que es necesario tener la capacidad de leer, escribir, hablar y escuchar.

En esta misma secuencia de ideas desarrolladas por los menores en conjunto a las educadoras y asistentes de educación parvularia, los cuentos tienen la facilidad de aportarle a los niños y a las niñas un lenguaje que no solo será amplio y diferente en cada versión, sino que también en el que encontrarán infinidad de significados a reconocer en el que tendrá contacto con las diferentes reglas ortográficas de la estructura gramatical en todas sus subdivisiones.

 

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