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Tras una pausa de aproximadamente tres meses en las obras de conservación y mejora del sector antiguo de la escuela presidente Balmaceda, los trabajos se reanudarán a partir de la primera semana de noviembre en el establecimiento, el cual contemplará instalación de canaletas, mejoramiento del piso del gimnasio, instalación de baldosas en pasillos, mejoras eléctricas en las aulas, entre otros trabajos, los cuales serán llevados a cabo en un plazo aproximado de 120 días.

Paul Aramayo, inspector técnico de obras de Comdes, señaló “Esta obra comenzó en enero del año pasado y consistió en la conservación de la parte antigua del colegio. Se cambiaron los pisos, el pavimento, el cielo, las cubiertas de todas las salas del establecimiento, faenas de hormigón en el patio y tratamientos de losa en el comedor […] Esas obras quedaron lamentablemente paralizadas a mediados de agosto de este año (debido al termino de contrato con la empresa) y ahora se está retomando con la empresa José Hermosilla”, agregando que el martes 25 de octubre se firmó el acta de entrega de terreno, en la cual se suscribió formalmente el contrato para el inicio de las obras en la escuela, lo que a su vez, motivó una presentación por parte de la empresa y su plan de trabajo hacia la comunidad educativa del establecimiento.

De esta manera, una de las inquietudes principales, tanto de docentes y estudiantes del establecimiento correspondió a aspectos como el exceso de ruido y la polución que producen algunas obras en el entorno, motivo por el que, según explica Aramayo, se mitigarán mediante “Primero; la instalación de barreras duras, para limitar la interacción entre trabajadores con el alumnado. Segundo; haciendo los trabajos que produzcan mayor ruido en horarios en el que no haya niños. Tercero; Dejar las faenas con mayor movimiento de maquinas y que producen mayor polución para los meses de enero y febrero”.

Juan Lopez, jefe de obras, encargado de la conservación de la D-48, mencionó que esta parte del trabajo se dividirá en dos etapas, las cuales terminarán aproximadamente en febrero, tras un plazo de 120 días, tiempo en el que se contemplará instalación de canaletas, mejoramiento del piso del gimnasio, instalación de baldosas en pasillos, instalación de sistema eléctrico en algunas salas faltantes, poner la caja central de electricidad también, cambio de fachadas”, agregando que los trabajos se dividirán en diferentes áreas y sectores del establecimiento, procurando mantener un ambiente óptimo para el desarrollo de aprendizaje de los estudiantes, mientras paralelamente se realizan las obras.

El monto de financiamiento para este último tramo de conservación de la Escuela Presidente Balmaceda, corresponde a 343 millones de pesos, adjudicados al Fondo Nacional de Desarrollo Regional, en el marco de la circular 33, la cual impulsa la conservación de la infraestructura pública.

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La Corporación Municipal del Desarrollo Social de Calama, presentó una cartera de proyectos destinados a los establecimientos educacionales de la comuna y los dispositivos de salud, que, en esta oportunidad, el Concejo Regional aprobó por unanimidad alguno de ellos como la conservación del Liceo B-8 y CECOSF Alemania, que serán financiados con los Fondos Regionales (F.N.D.R).

El alcalde de Calama, Eliecer Chamorro Vargas, dijo que “agradezco la voluntad del gobernador, por trabajar en equipo con el Gobierno Regional, venir a la ciudad, ya que eso nos hace sentir importantes y además porque hubo muchos vecinos que fueron testigos de este acto muy solemne y significativo, que sea en buena hora y son los tiempos de Calama, ahora, Calama es la que lleva a la región”.

El jefe de Planificación (s) de Comdes expresó que “esperamos que este proyecto pueda ser ejecutado en el segundo semestre del año 2023 y que sería la ejecución de obras de conservación duren casi un año. Esta será de manera integral, contando las salas, pasillos, pavimento, cubiertas, gimnasio, baños, camarines, cocina y la idea es dar una buena habitabilidad del colegio, que quede en óptimas condiciones para que los niños y los profesores puedan desarrollar sus actividades como corresponde”.

Además, el jefe del Departamento de Planificación (s) comentó que el proceso de construcción no afectará el desarrollo de las clases de los estudiantes, ya que se desarrolló un plan de contingencia el que considera la conservación de la obra.

Salud

Esta iniciativa de inversión trata de solucionar la brecha que existe con respecto a la infraestructura, para que permita cumplir con las políticas sociales de salud y a la vez, optimizar la calidad de atención a los usuarios del establecimiento, junto con la mejora del entorno laboral de los funcionarios, para así, enfrentar de mejor manera el proceso de Acreditación.

Para corregir esta situación, se propone la alternativa de conservar las actuales infraestructuras del establecimiento, ya que el CECOSF ALEMANIA ha sufrido un deterioro de sus dependencias debido al paso del tiempo y las afectaciones del clima, que, de manera importante, ha afectado al establecimiento, no permitiendo atender a la comunidad con la celeridad que ellos demandan.

Para corregir esta situación se proponen la alternativa de conservar las actuales infraestructuras del establecimiento, ya que el CECOSF ALEMANIA ha sufrido un deterioro de sus dependencias debido al paso del tiempo y las afectaciones del clima, que de manera importante ha afectado al establecimiento, no permitiendo atender a la comunidad con la celeridad que ellos demandan.

La Directora de Salud de Comdes Calama, Edith Galleguillos, expresó que “se agradece por parte de los funcionarios que van a tener mejores dependencias y que también va a beneficiar directamente a nuestros usuarios, ya que se mejoraran algunos boxes, los accesos y las áreas del patio, así que estamos muy agradecidos de haber contado con este financiamiento y la aprobación del Gobierno Regional a través de los concejeros regionales que dieron su aprobación unánime de este proyecto”.

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Luego de que los Servicios Locales de la Educación pública fueran postergados y comprendiendo que en otras regiones han tenido problemas administrativos, logísticos, entre otras situaciones, la directiva de Comdes, liderado por el alcalde Eliecer Chamorro Vargas, vieron la necesidad de generar talleres para entregar la educación de la comuna totalmente saneada y de esta manera, realizar un traspaso que sea un aporte para la educación de los estudiantes y no un estancamiento al desarrollo educativo.

En ese sentido el director ejecutivo de Comdes Calama, Humberto Arraya Quiroz, dijo que “Nosotros como equipo directivo estamos preparándonos para poder ingresar el año 2024 y entregar la educación a los Servicios Locales, pero para ello tenemos que estar empoderados de toda la gestión que debemos realizar para que sea un buen traspaso, de hecho, hemos contratado los servicios de una empresa para que nos haga un taller sobre cómo han sido los traspasos de las corporaciones a los Servicios Locales y para ello, es importante que el equipo de gestión de la unidad central estén muy bien empoderados para tomar las actividades y herramientas necesarias que se requieren para tener un buen traspaso y de esta manera, bajar la información a las unidades educativas, que son ellos los que más deben estar en conocimiento de que se va a significar este traspaso a los Servicios Locales”.

La directora de la Fundación Aula Creativa, Nohemí Alarcón, expresó que “El objetivo es desarrollar un proceso colaborativo para lo que significa este cambio y esta transición en la educación pública, en donde vienen procesos de transferencias, en donde vamos de la municipalidad a transformarnos a un Servicio local, y por lo tanto, de manera muy responsable ellos están visualizando donde van a estar los nudos críticos, las dificultades y los inconvenientes para afrontar estos cambios”.

Cabe destacar que una de las preocupaciones son los grandes trayectos territoriales que habrá entre comunas, ya que el nuevo SLEP Licancabur, estará compuesto por 5 comunas, entre ellas Calama, María Elena, Tocopilla, Ollagüe y San Pedro de Atacama, por lo que se genera la inquietud de cómo serán los procesos administrativos y de reposiciones en los establecimientos educacionales considerando la distancia entre comunas.

“Esto lo hemos planteado al ministro y autoridades de cómo van a resolver esto de la larga distancia que hay entre una comuna con otra, como van a llegar a solucionar un problema puntual que puede tener un establecimiento educacional. Hoy nosotros lo podemos hacer rápidamente con todos los establecimientos que tenemos, que son 38 establecimientos y podemos llegar con soluciones rápidamente, pero en este caso los Servicios Locales Licancabur, si la oficina está instalada en Calama mi pregunta es: ¿Cómo va a llegar a Ollagüe? Enfatizó Arraya.

Además, una de las problemáticas que planteó el director fue el costo social que se producirá en la Unidad Central de Comdes: “el hecho de que tenemos más de 140 funcionarios y deben quedar no más de 40, el costo social, el costo para la familia de lo que va a significar esto, es por eso que estamos haciendo estos talleres porque además queremos entregar la educación saneada sin deudas y sin una sobre dotación, por lo que para eso debemos hacerlo responsablemente sin un costo social”.

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Con el objetivo de entregar herramientas profesionales de salud en relación con el diagnóstico temprano del espectro autista y generalidades respecto a la estimulación temprana de esta condición, los profesionales de la salud fueron capacitados respecto a esta área, considerando que la pesquisa temprana puede ayudar a los niños y niñas con esta condición a atenuar las dificultades y mejorar la calidad de vida de ellos.

La neuróloga del Hospital Dr. Gustavo Fricke de Viña del Mar, Valeria Rojas, dijo que “Estamos haciendo un taller teórico-práctico y estamos capacitando en la aplicación de un método screening que se llama Cuestionario Modificado de Detección Temprana del Autismo (M-CHAT-R/F) que está validado en chile para la población entre los 16 y 30 meses, por lo tanto, son niños pequeños, es por eso que estamos entregando conocimiento teórico y también haciendo una práctica a través de la pesquisa temprana con este instrumento”

Además, la neuróloga comentó que es muy relevante que se presenten este tipo de encuentros, ya que, de esta manera, se aumentan los conocimientos respecto al autismo y se avanza en disminuir el estigma respecto a esta condición, entregando conocimiento de los métodos validados por chile y que se utilizan en la detección temprana del espectro autista.

La Asesora Profesional del Departamento de la APS de Antofagasta, Ingrid Martines Gómez, comentó que “Esta iniciativa surge a principio de año, cuando nosotros hacemos nuestro plan de trabajo y empezamos a ver las necesidades que hay en los equipos de APS en nuestra región y detectamos que particularmente acá en Calama había una necesidad sentida por parte de los equipos de poder capacitar en el tamizaje de un tema tan importante y relevante como lo es el autismo”.

Además, hay que destacar que docentes de diferentes establecimientos como el Liceo B-8 Francisco de Aguirre, la Escuela Básica E-42 Pedro Vergara Keller y equipos de integración PIE, como también funcionarios de salud de San Pedro, María Helena, Tocopilla, quienes aprovecharon la instancia para aprender en esta capacitación.

La Asesora Técnico del Departamento de Salud de Comdes Calama, Carolina Pérez, comentó que “Este curso comenzó ha mediado de abril, donde nuestros funcionarios fueron convocados a participar de esta capacitación y ver los factores de riesgo del autismo, entonces llamamos a los profesionales que trabajan en el programa de infancia, médicos y enfermeros, se les entregaron las facilidades, capacitación que fue de manera online en primera instancia”.